2019年上半年中小学教师资格考试

综合素质(中学)参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。

解析：素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生德、智、体、美等方面的全面发展。实施素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。课外、校外教育只是实施素质教育的途径之一，但是素质教育并不等于课外活动。题干中，校长认为实施素质教育就是开展很多课外活动，这是不正确的。

2.【答案】B。

解析：素质教有要求面向全体学生，倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干中的老师没有因为陈涛成绩不好、不能正确回答问题，面对其不予理解，反而是了解原因后给予陈涛鼓励。这体现的是教师在教育学生时面向的是全体学生，不放弃每一个学生。

3.【答案】B。

解析：学校教育是教育者依据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶段所需要的人的活动。优化学校育人环境可以促进学生的认识、精神和实践的发展。而气质只有先天性，并无好坏之分，学校优化育人环境，无法促进学生气质的发展。教育者应根据学生的不同气质因材施教。

4.【答案】D。

解析：教师的成长过程可划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在关注生存阶段中，教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢。在关注情境阶段中，教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在关注学生阶段中，教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等。题干中，张老师关注的问题集中在学生的个别差异上，这说明张老师处于关注学生阶段。

5.【答案】D。

解析：《中华人民共和国宪法》第一条规定，“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”

6.【答案】B。

解析：《中华人民共和国教育法》第三十条规定了学校及其他教育机构应当履行的义务，其中第(五)项规定，学校应“遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目”。学校未向社会公开收费项目是不合法的。义务教育免收学费、杂费，并不是不能收费。

7.【答案】D。

解析：《中华人民共和国教师法》第八条规定了教师的义务，其中第(六)项规定，教师有义务“不断提高思想政治觉悟和教有教学业务水平”。黄某的做法没有履行教师义务。

8.【答案】A。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十四条第三款规定，“学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员”。题干中，初级中学属于义务教育阶段，陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑，因此学校不得聘用。

9.【答案】B。

解析：题干中，李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安的行为属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》定义的严重不良行为。该法第三十五条规定，“对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准”。

10.【答案】D。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，“对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效前，不得取消其学籍”。

11.【答案】C。

解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承相应的事故责任”。第二十三规定。“对发生学生的害事故有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任”。题干中，学校对初中生林某的摔伤负有一定的责任，对林某应依法赔偿损失。

12.【答案】C。

解析：《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，“学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责”。

13.【答案】A。

解析：教师劳动任务的特殊性，是指教师在劳动的过程中，既要教书，又要育人;既要发展学生的智力和能力，更要培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观。王老师通过独特的打分方式让学生自己认识到了错误，促进了学生思想品德的发展，体现了任务的特殊性，B项正确。教师劳动对象的特殊性，是指教师劳动的对象是有思想、有感情、有理性、有个性的活生生的人。教师劳动对象的特殊性要求教师在教育活动中要尊重学生，与学生建立良好的信任关系，一定要具有高尚的思想品德，以便于发挥为人师表的示范作用。王老师发现学生抄袭，并没有立即揭穿、斥责，体现了对象的特殊性，C项正确。教师劳动工具的特殊性，是指教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备外，还有教师个人的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、人生观、价值观、教师个体的知识和才能以及传授知识的技巧和本领等。王老师用自身的道德品质去引导、感化学生，体现了工具的特殊性，D项正确。

14.【答案】C。

解析：所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持清正廉洁的行为准则，不收取学生及家长的钱物，不占公共和他人的钱物，不沾染社会上出现的一些贪、贿等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。教师要做到廉洁从教，必须增强廉洁意识，加强个人修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。“廉洁从教”要求教师恪尽职守，不计名利，全心全意投入教育教学工作，C项错误。

15.【答案】A。

解析：教师和学生家长的关系是一种合作关系，是一种为了使学生成才而确立的相互协作关系，但学生家长不是教师的“助教”，并不是一切都要听从教师的调配，A项正确。方老师主动与家长联系，还向家长传授教育的方法，并没有把教育的责任推卸给家长，B项错误。共同教育学生可以增强教育的效果，但题干中的方老师没有与家长建立平等合作的关系，不值得提倡，C项错误。教师的确有“闻道在先，学有专攻”的优势，但是题干中的方老师把自己的教育方法强加给家长，在态度上对家长缺乏尊重，D项错误。

16.【答案】C。

解析：“枨”字本来就是生字，教师不认识也正常。立即向学生请教的做法，说明教师具有终身学习的意识，而且容易拉近师生距离，营造和谐的师生气氛。A、B、D三项的做法都不恰当。

17.【答案】B。

解析：坏血病是缺乏维生素C引起的。蔬菜和水果中含有丰富的维生素C。若长期饮食结构单一，维生素得不到补充，易引起维生素C缺乏症，旧称坏血病。

18.【答案】B。

解析：题干描述的几何定理通常称为勾股定理，中国古代把直角三角形中较短的直角边叫作勾，较长的直角边叫作股，斜边叫作弦。在中国，《周髀算经》记载了勾股定理的公式与证明。相传该定理是由商代数学家商高所发现，所以也称为“商高定理”。在国外，勾股定理称为毕达哥拉斯定理，因为传统上认为这条定理是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。平面几何中的欧几里得定理(又叫直角三角形射影定理)，是指在直角三角形中，斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项，每一条直角边是该条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。故本题选B。

19.【答案】C。

解析：1974年8月，在泉州后渚出土一艘南宋末年海船，经考证为泉州建造，往来东南亚的三桅福建帆船。泉州是中国古代“海上之路”的重要起点，是南宋时期世界上著名的大港口。

20.【答案】B。

解析：普鲁士王国在宰相俾斯麦的领导下经过三次王朝战争完成了德意志的统一，A项，拿破仓是19世纪法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。C项，黑格尔是19世纪德国古典哲学的代表、政治哲学家。D项，希特勒是奥地利裔德国人，德意志第三帝国元首、总理，他是第二次世界大战的发动者。

21.【答案】D。

解析：嫘祖，传说中黄帝的妻子。《嫘祖圣地》碑文称“嫘祖首创种桑养蚕之法，抽丝编绢之术。”在嫘祖的倡导下，中原人们开始养蚕。后是为了纪念嫘祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”“先蚕圣母”。

22.【答案】C。

解析：插图描绘了一位衣衫褴褛的老人和一群孩子在酒馆门口，孩子们笑着望向老人，老人的手在口袋里掏东西，而酒馆的桌子放着酒和豆子。插图中的老人是鲁迅小说《孔乙己》中的主人公——孔乙己。

23.【答案】A。

解析：“甲骨四堂”是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者，他们是罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)。著名学者陈子展教授在评价早期的甲骨学家的时候写下“甲骨四堂，郭董罗王”的名句，这一概括已为学界广泛接受。

24.【答案】B。

解析：《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》的曲作者是王立平。王立平的其他作品有《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等。谭盾曾为电影《卧虎藏龙》《英雄》《夜宴》等创作配乐。苏聪曾为电影《末代》作曲。徐沛东曾为《雍正王朝》《走向共和》《五月槐花香》等影视剧创作歌曲。

25.【答案】B。

解析：众数指一组数据中出现频数最多的数值。“频数”又称“次数”，指变量值中代表特征的数(标值)出现的次数。根据表格数据，频数最高的分值是“2”，故“2是该组数据中的众数。

26.【答案】D。

解析：要在Word文档中添加特殊符号，应选择“插入”菜单下的“符号”选项卡。

27.【答案】A。

解析：题干中的功能按钮为图表，点击该按钮可实现插入图表的功能。

28.【答案】D。

解析：题干所示数列的规律是前一个数字的2倍减去33得到后一个数字，即101×2-33=169;169×2-33=305：305×2-33=577;577×2-33=(1121)：(1121)×2-33=2209因此填入空缺处的数字应为1121。也可认为，相邻两个数字的差依次为68、136、272、544、1088，这是一个公比为2的等比数列，故应填577+544=1121。

29.【答案】C。

解析：“只有p才q”是必要条件命题的标志，其负命题“井非‘只有p，才q’”等价于非p且q，故与“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”判断一致的是“不由本地人当经理，也可以把企业搞好”。

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中李老师的教育行为是正确的，符合新课改背景下的教师观的要求，值得我们学习。

首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，李老师以身作则，主动向学生请教问题，给学生树立努力学习的好榜样，并借机开导学生、激发学生的学习积极性。李老师的这些行为体现出其在积极促进学生的学习和发展。

其次，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，李老师在教学过程中以研究者的身份审视和分析教学实中的问题，并积极学习现代教育技术，体现了其作为教育教学的研究者的角色。同时在发现学生的问题后，能够积极思考解决办法，并落实到实际当中，体现了其作为反思的实践者的角色。

然后，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。材料中，李老师能看到学生的闪光点，尊重学生的兴趣爱好，欣赏学生的特长，并能够以此为契机，对学生进行因材施教。

最后，在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。材料中，李老师多次找学生谈心，循循善诱，不断鼓励学生，帮助学生树立能学好物理知识的信心，最终使学生取得了好成绩。

综上所述，作为新时代的教育者，我们应该像李老师一样，不断地进行教师角色的转化，不断地引导学生、帮助学生。

31.【参考答案】

材料中“我”的教育行为是正确的，践行了教师职业道德规范，是值得学习和提倡的。

首先，“我”的教育行为体现了为人师表的教师职业道德规范。“为人师表”要求教师要严于律己，以身作则，尊重同事，尊重家长。材料中，“我”在接新班前，建立家长微信群，提前了解学生和家长的情况，同时也让家长第一时间了解学生的情况，体现了在教育过程中“我”尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合。

其次，“我”的教育行为体现了教书育人的教师职业道德规范。“教书育人”要求教师在教育过程中遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我”请住得近的学生提前一天来校打扫、布置教室，同时还特别招募有特长的的学生为班级出第一期的黑板报，同时还设立各种为班级服务的“志愿者”岗位，激发学生的创新精神，促进学生良好品行的形成，促进学生的全面发展。

再次，“我”的教有行为体现了爱敬业的教室职业道德规范，“爱的敬业”要求教师对工作高度负责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中，“我”建立家长微信群，招募“志愿者”提前布置教室等行为都体现了“我”对于工作一丝不苟的态度，“我”不断思考如何帮助学生能够适应初中的生活、如何能形成班集体的凝聚力，这体现了“我”对工作高度负责、勤恳敬业的态度。

最后，“我”的教育行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。“关爱学生”，要求对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，“我”关心学生的心理变化，让学生能够快速适应新的学习环境，同时让学生扮演“志愿者”的角色，能够积极参与到班级建设中，这都体现了“我”对学生的关爱。

因此，“我”的教育行为是正确的，促进了学生的发展，值得广大教师学习。

32.【参考答案】

(1)这种“见解”是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种世俗的表面的看法或观点。

后果：长此以往，一个人看待事物的角度和高度、遵循的标准将变得庸常且似是而非，对社会、文学等诸多问题的判断思维坐标也不可能更高更清晰。

(2)理想的“思想环境”应当是开放的、完整的、直接的。

意义：①在理想的“思想环境”中，人们不闭塞于一处，而积极地追寻思想的源头，积极吸取先进的思想，学习新的知识，能发现一些了不起的思想与智慧，甄别出不带有实用主义目的、个人欲望和自私的见解、主意和方法。

②在理想的“思想环境”中，人们不再以庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵所交织的“见识”来构造自己的思想基础，并将其作为思想来源，因此能摆脱长期的低微精神水准。一个开放、完整、直接的思想环境能引领我们创造更高的思想境界。

三、写作题

33.【参考范文】

公平竞争，才能有真正的赢家

丹麦队与伊朗队的比赛中，球迷的“野哨”导致伊朗队队员无意识犯规，丹麦队因此得到点球机会。“点球”本是得分的绝佳机会，但在主教练的授意下，丹麦队队长故意将点球踢飞。这一举动是对对手的尊重，是对自己尊严的维护，是对竞技体育精神的追求。在场球迷的掌声不是为某队在竞技中的胜利而响起，而是为坚持公平竞争原则的丹麦队主教练与球员响起。这启示我们：公平竞争，才能有真正的赢家。

在个人的竞争中，坚持公平，才能有真正的赢家。明代文人方孝儒说：“公其心，万善出。”对个人来说，当公平竞争与获胜发生冲突时，以公平为原则，方能化解矛盾，实现真正意义上的“赢”。为“赢”而不择手段的事例屡屡见诸媒体，如有的滑冰运动员在多次比赛中背弃公平竞争的体育精神，为洁白的赛道蒙上了一层灰;有的学生为了“赢”而失去本心，通过不正当的手段挤占他人的升学机会。但是，不正当竞争给个人带来的只是一时之利，长远来看必将失大于得。斯诺克比赛中，丁俊晖在裁判和对手都没有发觉的情况下主动示意载判自己犯规，收获了包括对手在内的在场人士长久的掌声。所以，在人生路上坚持公平竞争，不断提升自己实现目标的能力，才能成为真正的赢家。

在企业的竞争中，坚持公平，才能有真正的赢家。商场上的竞争无处不在，其实质是彼此实力的较量，企业的凝聚力是其中的重要影响因素。不公平的竞争会拉大差距，激化矛盾，得不偿失，甚至造成“两败俱伤”。在企业的发展中，树立公平争意识，开展良性竞争，才能扬长避短，将精力放于优化自身、提升企业竞争力上，才能有真正的赢家。百事可乐与可口可乐用公平竞争书写了其竞争史上传奇的一笔。面对摆在眼前的百事可乐的秘方，忍受着心中善恶理性无数次交锋的痛，可口可乐公司选择归还秘方，并且回归心中坚持的公平竞争的理念，最促使这两个跨国巨头通过不断推陈出新来保持竞争向上的态势。企业只有坚持公平竞争，才能有真正的赢家甚至实现“双赢”。

在国家的竞争中，坚持公平，才能有真正的赢家。清代人何启认为“公与平者，即国之基址也”。近年来中国正在向世界展现出一个蓬勃发展的大国形象。“公平竞争”的观念深深根于中国的土壤，并成为助力中国现代化发展的重要精神力量。“一带一路”的倡议，虽然来自中国，但过程并不是中国独奏，而是所有相关成员的合奏;成果不是中国独享，而是所有成员国及全世界共享。正因如此，中国的“朋友圈”才能不断扩大，一个自信、负责、友善、包容的大国新形象呼之欲出，各成员国才能友好交往，实现优势互补，共享机遇，共同发展、繁荣，实现“共赢”。

公平竞争，于个人、企业与国家的发展中都发挥着不可替代的作用，坚持公平竞争，方能使个人成为自己人生的家，使金业在竞争中得长发展，使国家在和平发展中就“共赢”。